地點與音樂

音樂：採用玠廷高超的鋼琴技巧
地點：幾乎都在熱食部、班上
            有一幕在B家中(撕照片)
            再來就是youtube影片了

角色個性與分配

總共有「2名主角」，分別為A，B
其他角色有：腕力者
另外有時間還要製作 youtube 影片 (就是A搜索的那段)，內容可能需要兩名演員。

♤個性
A，一個剛上高二的青年，有了追求雞排的偉大抱負。
起初，他勇於學習、勤於練習，並與B建立了友誼
但在厭煩之後，他失去耐心，無奈還是搶不到雞排
性格漸漸扭曲，雞排成為他唯一的目標，才因此決定要除掉一個個對手
直到最後，基於忌妒之心，連友情也被他所撕裂

B，是個樂於助人的角色，是搶雞排的強者。
樂於助人，和A建立了友誼。
但在發現A為了雞排而拋棄友誼，感到相當痛心
於是決定要報復A



主線

劉玠廷                 導演
江承晏、侯信宇 編劇
劉玠廷、張翰文     攝影
黃士洋                 A
侯信宇                 B
楊智元                 腕力者

劇情主旨與劇情走向

大意回顧：
A在偶然機會下，加入了B建的雞排社，旨於
在B的扶助之下
漸漸成長茁壯，並互相扶持
然而，A費盡心機，從眾多競爭者中脫穎而出，B卻像是一堵立在A面前的高牆，永遠無法跨越。
最終，強烈的嫉妒心驅使A，決定要以更激進的方式
剷除對手...

B發現後，對於A的背叛相當不解
友情由雞排開始，竟然又由雞排結束
B撕破了他倆的照片


♣首先來討論一下我們的心機的部分

A要怎樣背判?才會讓B想「幹掉」他

1.在下課時騙B去找老師，其實是去買雞排(我覺得有點弱)
2.
3.
4.

分場(all)

♦第一幕  

地點:教室

時間: 9:59

上課時間(鏡頭由老師拉至學生)學生騷動不安，似乎有什麼事情將要發生

突然鐘聲響起學生由教室蜂擁而出
(鏡頭由學生拉至老師)老師大聲呼喊卻無能為力

(鏡頭以A為第一人稱視角，其他學生做奔跑狀)A與眾人在走廊上死命奔跑(鏡頭突轉向樓梯轉角)

(鏡頭拍攝拿著雞排的人笑著走出熱食部，接著A走出來)沒有搶到雞排的A無奈看著旁邊吃雞排的人

(鏡頭拍攝A走上樓梯，再接著遇上的同學拍拍A)同學拍A的肩膀說:我也沒搶到，下次在一起加油

(鏡頭拍攝A 接上無數回憶畫面)A表情無奈地笑了笑,腦中閃過無數回憶畫面(沒搶到雞排)

♦第二幕

地點:教室

時間: 上課

(固定鏡頭拍攝B在左邊吃著雞排，A在旁邊坐下)

A嘆氣 B問A為何嘆氣
接著，B表達願意幫助A朝向目標

♦第三幕 

地點:地下室

時間: 下午

(鏡頭拍攝樓下地下室，再拉至房間拍攝A與B對話)B帶A到地下室社辦表明自己是建中雞排社社長，告訴A會訓練他成為搶雞排神手

♦第四幕 

地點:操場

時間: 中午

(tracking camera 拍攝) A與B在練跑，伏地挺身，拉單槓

♦第五幕 

地點:教室

時間:下課

(鏡頭由手拉至兩個人)在班際腕力大賽上，A仍被慘電

(空無一人的教室，A面朝下做傷心狀，拍攝B走進教室)A非常難過，B過來安慰他，唯有堅持才能成功

♦第六幕 

地點:操場

時間:各種天氣

(tracking camera) A在雨天 大太陽下，不分晝夜努力練跑

石椅，B在喘氣A旁坐下，給他一杯冰的鋁罐飲料

兩人笑著

♦第七幕 

地點:教室

時間:下課

先拍比賽支狀圖

(鏡頭由手在個別拉至兩人((zoom out))，再聚焦於腕力冠軍)下一次大賽A打敗上一屆冠軍(高舉著冠軍腰帶)(境頭拉至B)

B鼓著掌

♦第八幕
地點：教室
時間：賣雞排的下課剛結束


A垂頭喪氣，心煩的走去跟B抱怨：「我腕力都第一名了，跑步也跑了，我怎們還是搶不到？」
B坐在椅子上，眼神從學資轉向A，嚴厲的說：「搶雞排原本就是要從基礎扎根，原本就要許多時間！」
A露出無奈的表情，不太爽的踢了旁邊的桌子，憤怒的走回他的座位。




♦第九幕
地點：教室
時間：傍晚


A自己在教室，查著電腦，口中念著「怎樣才能搶雞排啦...」
鏡頭拍著電腦螢幕，搜尋到了一個網站：「一小時學會搶雞排」
網站上寫著：「體力優勢、堅忍的毅力...」A說：「我都有做到啊」
網站的最後，寫著「你還要有心機」A複誦了一次。


鏡頭拍著黑暗中站在螢幕前發呆的A


然後，他點了下面的youtube網址，喃喃的說：「甚麼心機啊...」
他看到有兩人正開心的衝進熱食部，這時，左邊的同學絆倒了右邊的同學
又有一幕，是朋友間正在打架，為了一個雞排
鏡頭特寫A震驚的表情，轉到他的咽喉，吞了一口口水。






♦第十幕
地點：熱食部
時間：早上第二節下課


A在熱食部恍神的站著，看著大家推擠的搶雞排，腦中出現昨天youtube的影片
A伸腳絆倒了一個人，那個人抱腿打滾，沒有人去扶他
A略為呆滯的表情



♦第十一幕
時間:第二節下課
地點:熱食部


A在每天，不斷的耍心機，離雞排的距離也愈來愈近(註)
A看到他前方，站著B
B拿到雞排後，開心的走出來
A瞪著B，但在B回頭看A時，轉回了平常的眼神
B問：「你要不要吃一口？」「不用了」
B有點震驚，但也離開了
A獨白：「我一定要靠自己的實力搶到雞排，你等著吧」


♦第十一幕註
A在教室，瞪著手上有雞排的C，隔天(攝影機由他的怒視移向右)將他絆倒，揍他，接著拍攝C空無一人的座位。
在來瞪著正開心吃雞排的D，再接續D空無一人座位。
陸續，許多人都被A剷除。班上有在吃雞排的只剩B。












♦第十二幕
時間:第一節下課
地點:教室




A看著清單，上面一連串被劃掉的名子，而最下面，也是唯一枚被圖畫過的名子，是B。
B探頭問:「那甚麼啊?」
「沒什麼」B快速將塞回抽屜，嘴裡一邊說著。
A走過去對正在寫學資的B說：「我聽說，下節課好像不會賣雞排，我們別去搶吧」
B抬頭，思索了一段時間，點點頭：「噢、噢是喔，好吧」






♦第十三幕
時間:第一節下課
地點:教室 
B趴在座位睡覺，下課鐘響，A從B身邊走過，逕自離開教室，眼神僵硬怪異。B仍趴著，睜開眼。
B坐起身，問旁邊同學:「A去了哪裡?」 同學答:「他去買雞排了。嗯?你不知道嗎?我看你們不是一起弄這個的嗎?」
B露出有點震驚的表情。


A回來，碎碎念著「又差一點就搶到...」但看到B時馬上住嘴
B佯裝無心問道:「你剛剛去哪啊?找你都找不到。」
A慌忙的回答:「我...班導找我有事，你知道的，請公假之類有的沒的。」
B答:「是喔...」
A乾笑:「哈哈!當然阿!不然還能怎樣?」

♦ 第十四幕
時間:放學
地點:走廊

B神秘兮兮的拉著A的走廊角落咬耳朵:「告訴你一個秘密，明天雞排提早三分鐘開賣。這可是最高機密，千萬別洩漏出去。」
A點點頭，心裡盤算著，不疑有他。B看在眼裡，心中暗笑。

♦ 第十五幕 
時間:第二節下課
地點:熱食部

A小心翼翼的捧著千辛萬苦得來的雞排，隨手拿起胡椒粉，在雞排上灑了點。咬下一口，香嫩多汁。
A饞走出熱食部幾步，便猝然抱著肚子倒下，蜷曲於地，神情痛苦。
B從角落走出，神情漠然的注視著A，手裡拿著剛才的胡椒罐。
B把他們倆的合照撕掉(特寫照片)，灑在A的臉上

♦ 第十六幕 
時間:第二節下課鐘響
地點:教室

A偷偷從後門衝出教室，B盯著A的背影，拿著胡椒罐起身。

分場之二(起&承)

第一幕  起

地點:教室

時間: 9:59

這是一個以雞排為人生目標的世界    建國中學   所發生的故事

上課時間(鏡頭由老師拉至學生)學生騷動不安，似乎有什麼事情將要發生

突然鐘聲響起學生由教室蜂擁而出(鏡頭由學生拉至老師)老師大聲呼喊卻無能為力

這時  每個人心中只有一個念頭  衝    衝向雞排的新世界

(鏡頭以A為第一人稱視角，其他學生做奔跑狀)A與眾人在走廊上死命奔跑(鏡頭突轉向樓梯轉角)沒有人發現 有一人默默在轉角啃雞排

(鏡頭拍攝拿著雞排的人笑著走出熱食部，接著A走出來)沒有搶到雞排的A無奈看著旁邊吃雞排的人

(鏡頭拍攝A走上樓梯，再接著遇上的同學拍拍A)同學拍A的肩膀說:我也沒搶到，下次在一起加油

(鏡頭拍攝A 接上無數回憶畫面)A表情無奈地笑了笑,腦中閃過無數回憶畫面(沒搶到雞排)

(鏡頭拍攝A與B在樓梯轉角,B坐著而A站著嘆氣 嘆完氣後 鏡頭移至B)

A嘆氣 這時在後面的B啃著雞排 起來問A為何嘆氣

第二幕 承

(鏡頭拍攝樓下地下室，再拉至房間拍攝A與B對話)B帶A到地下室社辦表明自己是建中雞排社社長，告訴A會訓練他成為搶雞排神手

(tracking camera 拍攝) A與B在練跑，伏地挺身，拉單槓

(鏡頭由手拉至兩個人)在班際腕力大賽上，A仍被慘電

(空無一人的教室，A面朝下做傷心狀，拍攝B走進教室)A非常難過，B過來安慰她，唯有堅持才能成功

(tracking camera) A在雨天 大太陽下，不分晝夜努力練跑

(鏡頭由有手在個別拉至兩人，再聚焦於腕力冠軍)下一次大賽A打敗上一屆冠軍(高舉著冠軍腰帶)(境頭拉至B)B在旁點點頭

分場之一

第 場
時間:第二節上下課
地點:教室

B趴在座位睡覺，下課鐘響，A從B身邊走過，逕自離開教室，眼神僵硬怪異。B仍趴著，睜開眼。
B坐起身，問旁邊同學:「A去了哪裡?」 同學答:「他去買雞排了。嗯?你不知道嗎?我看你們不是一起弄這個的嗎?」
B勉強笑笑，不答。
待A回來，B佯裝無心問道:「你剛剛去哪啊?找你都找不到。」
A慌忙的回答:「我...班導找我有事，你知道的，請公假之類有的沒的。」
B答:「是喔...」
A乾笑:「哈哈!當然阿!不然還能怎樣?」

第 場
時間:放學
地點:走廊

B神秘兮兮的拉著A的走廊角落咬耳朵:「告訴你一個秘密，明天雞排提早三分鐘開賣。這可是最高機密，千萬別洩漏出去。」
A點點頭，心裡盤算著，不疑有他。B看在眼裡，心中暗笑。

第 場
時間:第二節下課
地點:熱食部

A小心翼翼的捧著千辛萬苦得來的雞排，隨手拿起胡椒粉，在雞排上灑了點。咬下一口，香嫩多汁。
A饞走出熱食部幾步，便猝然抱著肚子倒下，蜷曲於地，神情痛苦。
B從角落走出，神情漠然的注視著A，手裡拿著適才的胡椒罐。

第 場
時間:第二節下課鐘響
地點:教室

A偷偷從後門衝出教室，B盯著A的背影，拿著胡椒罐起身。

背叛的開始

第一幕
地點：教室
時間：賣雞排的下課剛結束

A垂頭喪氣，心煩的走去跟B抱怨：「我腕力都第一名了，跑步也跑了，我怎們還是搶不到？」
B坐在椅子上，眼神從學資轉向A，嚴厲的說：「搶雞排原本就是要從基礎扎根，原本就要許多時間！」
A露出無奈的表情，不太爽的踢了旁邊的桌子，憤怒的走回他的座位。


第二幕
地點：教室
時間：傍晚

A自己在教室，查著電腦，口中念著「怎樣才能搶雞排啦...」
鏡頭拍著電腦螢幕，搜尋到了一個網站：「一小時學會搶雞排」
網站上寫著：「體力優勢、堅忍的毅力...」A說：「我都有做到啊」
網站的最後，寫著「你還要有心機」A複誦了一次。

鏡頭拍著黑暗中站在螢幕前發呆的A

然後，他點了下面的youtube網址，喃喃的說：「甚麼心機啊...」
他看到有兩人正開心的衝進熱食部，這時，左邊的同學絆倒了右邊的同學
又有一幕，是朋友間正在打架，為了一個雞排
鏡頭特寫A震驚的表情，轉到他的咽喉，吞了一口口水。



第四幕
地點：走廊
時間：早上第一節下課

A正靠著女兒牆向外面發呆，隨後B進入鏡頭，在A旁邊興致勃勃的問：「下節下課，要不要一起去搶雞排？」
突然，畫面出現網站上的「心機」兩字

A想了想，「我今天不會去搶雞排，我們這節課休息一下吧」
B擔心的說：「你昨天是不是很不爽？」A笑著回答「沒有呀」

範例

第...幕
地點:
時間:

男主角轉角走進了...

分鏡

劇本分鏡


起

1.時鐘顯示:九點五十九分，學生騷動不安，萬頭攢動。

2.鐘聲響起，教室裡學生蜂擁而出，老師大聲呼喊，卻被喧鬧聲掩蓋過。

3.主角A與眾人在走廊上死命奔跑，樓梯間轉角坐著一人，手裡拿著雞排啃著。

4.主角A從熱食部垂頭喪氣走出，無奈看著旁邊吃著雞排的路人。

5.B從後追上主角A，拍了A的肩膀說:「我也沒搶到，下次再一起加油吧!」

6.A笑了笑，腦中閃過無數回憶畫面，沒有搭理B。

7.A漫步走上樓梯，無意間，瞥見社長，A嘆氣。社長問嘆氣原因。


承

1.社長帶領他來到雞排社，說明自己身分。

2.主角在與社長練跑、做伏地挺身，練單槓

3.然而，在班際腕力大賽上，仍是被電。

4.他非常的傷心，社長告訴他，唯有堅持才能成功。

5.主角在雨天、大太陽、白天、晚上練跑著。

6.下一次大賽，上一次的壯漢冠軍被他摔飛。社長在旁點點頭。(樹狀圖與實景交錯)

轉

1.社長:「只有拳腳功夫是不夠的，還要有心機。找出最有威脅的人，剷除掉他。」

2.有天，B問A要不要去搶雞排，A拒絕了

4.在鐘響時，A不叫B起來，只是走過自己去買雞排。

4.A並未搶到雞排，回來後B為A去哪。A答:去找老師。



6.隔天，上課上到一半，看了手表，A從後門衝了出去

合

1.終於，A夢寐以求的雞排，在萬分努力下終於得到，灑了些胡椒粉。

2.他咬下一口雞排，香嫩多汁。

3.突然，A抱著肚子跪了下來，B從熱食部拿著胡椒罐走出來

4.A痛苦呻吟著，B盯著A看

5.畫面切回過去，社長坐在角落，邀請B入社

6.畫面切換到，A偷偷跑去買雞排，B不久醒了，詢問A去哪？同學說他去買雞排了。A回來後騙了B

9.畫面又換到今天A衝了出去，B斜眼看著，起了身走向前門，手裡拿著參毒的胡椒罐。

8.B在家中，把他和A的合照撕掉。